Revista ESPILA Espectro
Investigativo Latinoamericano
Vol. 1, No.2, 2018 Octubre 2018 – Marzo 2019
ISSN L
2710-7515
INCIDENCIA DEL ACOSO ESCOLAR EN LAS RELACIONES
INTERPERSONALES ENTRE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRE-MEDIA
Sebastián Reyes Alvarado
Doctor
en Educación con énfasis en Investigación.
Docente
– Investigador en ISAE Universidad
RESUMEN
La presente
investigación se realizó en un colegio estatal ubicado en el distrito de la
Chorrera, corregimiento de Guadalupe, Panamá y otro de índole particular,
ubicado en el distrito de Panamá, corregimiento de Tocumen. En la misma participaron estudiantes del
nivel de pre-media de ambos colegios, de allí, que el propósito de la investigación,
consistió en establecer la incidencia que tiene el fenómeno del acoso escolar
en las relaciones interpersonales entre los estudiantes.
Se identificaron las
formas de acoso escolar que se dan entre los estudiantes, luego se determinó
las condiciones en las que están las relaciones interpersonales y finalmente,
se describió las acciones que realizan los docentes para fortalecer las
relaciones interpersonales entre los estudiantes.
Metodológicamente, el
trabajo investigativo se aborda desde un enfoque mixto, consistió en un estudio
no experimental de tipo transversal con
un diseño descriptivo-correlacional, donde la
población estuvo formada por 885 estudiantes, de los cuales, se tomó una
muestra de 318 estudiantes correspondiente al nivel de pre-media.
Los resultados fueron:
el 42.2% de los estudiantes son víctimas de acoso verbal, el 15.4% son víctimas
del acoso psicológico y el 14.1% son víctimas del acoso físico. Se concluyó que el acoso escolar incide en
las relaciones interpersonales entre los estudiantes de pre-media de la región
educativa de Panamá centro y oeste.
Palabras Clave: Acoso escolar, relaciones interpersonales,
agresores, observadores, víctimas.
ABSTRACT
The present investigation was carried out in a public school located in
the district of La Chorrera, corregimiento
of Guadalupe Panama, and another of a private school, located in the district
of Panama, corregimiento of Tocumen. Students from the
early secondary level of both schools participated in the event. The purpose of
the research was to establish the incidence of bullying in interpersonal relationships
among early secondary students.
In order to complete this research, it was necessary to identify the
different forms of bullying that occur among student; then determined which
were their interpersonal relationships conditions, and finally described the
actions taken by teachers to strengthen interpersonal relationships among
students.
The research work is conducted
using a mixed methodological approach; consisting on a non-experimental study
of transversal type with a descriptive-correlational design, where the
population was formed by 885 students, from which a sample of 318 students corresponding
to the early secondary level was taken.
The results were: 42.2% of the students are victims of verbal
harassment, 15.4% are victims of psychological harassment and 14.1% are victims
of physical harassment. In conclusion,
bullying affects interpersonal relationships among early secondary students in
the central and western Panama Education Region.
Keywords: Bullying, interpersonal relationships, aggressors, observers, victims
Fecha de recepción, junio 2018
Fecha de aprobación, julio 2018