Revista ESPILA Espectro
Investigativo Latinoamericano
Vol. 2, No.1, 2019 Abril – Septiembre 2019
ISSN L 2710-7515
Análisis de las Corrientes Pedagógicas utilizadas para
enseñar Gramática en Inglés a estudiantes con Dislexia,
Bocas del Toro.
Cynthia
Tejada
Licenciada en inglés, Magister en
Lingüística Aplicada al inglés,
Magister en Dirección de Negocios con
Especialización en Gerencia de Recursos Humanos,
Especialista en Docencia Superior.
Labora en Changuinola American Academy como maestra de grado, Changuinola y en la
Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Bocas del Toro como
profesora de Tiempo Parcial.
RESUMEN
Por mucho
tiempo, los estudiantes con Dificultades de Aprendizaje (DA) fueron
discriminados, porque no podían aprender de la misma forma que los otros. Existen muchas DA, así mismo hay métodos y
técnicas para ayudar a los estudiantes a aprender de manera efectiva y, por lo
tanto, es necesario que los maestros los conozcan de manera que se complete el
proceso de enseñar inglés de manera efectiva a los estudiantes con Dislexia en
Bocas del Toro. Si las DA no son atendidas
a tiempo o de manera no efectiva, se puede exponer al estudiante a fracasos
escolares, falta de motivación y desarrollar problemas de baja autoestima.
Este artículo
se basa en una investigación que describe algunos métodos y técnicas utilizados
para enseñar inglés en algunas escuelas de Bocas del Toro a estudiantes con DA
especialmente Dislexia.
Palabras clave: Dificultades de
Aprendizaje; ingles; Dislexia; fracasos escolares; falta de motivación; baja
autoestima.
ABSTRACT
For many years, the students
with Learning Disabilities (LD) were discriminated since they couldn't learn in
the same way than the others. There are many LD and in the same way the methods
and techniques to help students to learn in an effective way, and it is
necessary that teachers know them to accomplish the process of teaching English
to the students with Dyslexia in Bocas del Toro in an
effective way. If the LD are not treated on time or in
an ineffective way, it can expose the student to many failings in school, lack
of motivation, and it can develop self-esteem problems.
This article is based on a
research that describes some methods and techniques used to teach English in
some schools in Bocas del Toro to students with LD,
specially Dyslexia.
Keywords: Learning
Disabilities; English; Dyslexia; failings in school; lack of motivation;
self-esteem problems.
Fecha
de recepción, enero 2019
Fecha de aprobación, marzo 2019