Revista ESPILA Espectro
Investigativo Latinoamericano
Vol. 4, No.1, 2021 Abril 2021 – Septiembre 2021
ISSN L 2710-7515
Internacionalización
de la Educación Superior en ISAE Universidad
Mgter.
Inola Mapp
ISAE Universidad,
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Docente de la Carrera de
Inglés.
ORCID
0000-0002-3677-6885. E-mail:
prodes26@gmail.com
Mgter.
Sharon Martínez
ISAE Universidad,
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Docente de la Carrera de
Educación.
RESUMEN
La educación superior frente a la
globalización y su interdependencia presenta desafíos que obligan a la
innovación, transformación y creatividad.
Por tanto, la educación superior tiene que promover la colaboración y la
competencia internacional. En este contexto, es preciso comprender la posición de ISAE Universidad con
respecto a la internacionalización.
El propósito de este estudio es
tener una clara visión de la política institucional, así como el compromiso de
personal administrativo y docente. Uno
de los problemas identificados es la falta de recursos para la movilidad de
educadores y estudiantes. En conclusión,
es importante incrementar la sensibilización a los coordinadores académicos
sobre la movilidad académica, la flexibilización y la gestión. La movilidad estudiantil es una estrategia
formativa indispensable para ganar experiencia institucional que contribuirá a
mejorar la productividad y competitividad del país. Este proceso implica planificación,
comunicación, operativización y evaluación para el mejoramiento continuo.
Palabras Clave: Movilidad
estudiantil, internacionalización de la educación, movilidad académica.
ABSTRACT
Higher education is confronted with
globalization and its interdependence which challenge it to innovate and
transform. Therefore, higher education
has to promote collaboration and develop international competence. In this context, it is necessary to
comprehend ISAE University position regarding internationalization. The purpose of this research is to have a
clear idea of institutional policy, as much as staff and teacher’s commitment.
One of the problems identified is the lack of resources related to teachers and
student’s mobility. In conclusion, it is
important to increase awareness among academic coordinators in regards to
academic mobility, flexibility and management. Student mobility is an indispensable formative
strategy to gain institutional experience that will contribute to the
improvement of the country's competitiveness and productivity. This process encompasses planning,
communication, operation and evaluation for continuous improvement.
Key Words:
Student mobility,
academic mobility, internalization.
Fecha de recepción, diciembre 2020
Fecha de aprobación, enero
2021